Perfil pedagógico. Luces y sombras de un Centro que debe buscar su singularidad

Fundamentos del curso La complejidad actual del Mundo, lo que incluye al sector educativo, hace necesario afrontar de forma profunda el rumbo que se quiere poner a cada Centro escolar. Conocer y medir si las metas son compartidas por toda la organización y si se están dando los pasos en la dirección convenida son necesidades que nacen del propio sentido común, pero también de la comprensión de que, sin un…

¿Cómo planificar una U.D. o un proyecto en el s XXI?

Fundamentos del curso ¿Cómo llevar al aula todos los requisitos legales, competencias, metodologías, valores, etc, en un formato motivador, significativo y constructivo? Esta gran preocupación de los docentes tiene una respuesta en el Modelo de creación de Escenarios de Aprendizaje que vemos en este curso. Parece una obviedad que éste es un tema crucial en la Calidad de la Educación, puesto que si no podemos planificar correctamente la propuesta que…

¿Cómo utilizar la Evaluación para que el alumnado aprenda mejor?

Fundamentos del curso El proceso de la evaluación conlleva hablar de quién evalúa y a quién, cómo y para qué se evalúa. La investigación científica, no obstante, asegura que, en lo relativo a la evaluación, son la reflexión –metacognición– y la retroalimentación continua las que conducen a la mejora del aprendizaje. Partiendo de la diferencia entre evaluar y calificar, durante el curso veremos las técnicas apropiadas para cada proceso, con…

¿Cómo mediar para que el alumnado piense?

Fundamentos del curso El alumnado del s XXI necesita disfrutar de un proceso educativo en el que realmente se cualifique para llevar una vida plena, personal y profesionalmente; el pensamiento creativo, crítico, analítico y estratégico juegan un papel primordial en ello. Deben ser ciudadanos que aporten su propio “ser” y su “saber hacer”  a la sociedad; una sociedad herida gravemente de intolerancia, miedo, rabia y egoísmo. Ciudadanos con una nueva…

¿Cómo sacar rendimiento a las Inteligencias Múltiples?

Fundamentos del curso La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner ha logrado una amplia difusión en el ámbito educativo, sin embargo, su fundamento no reside en hacer actividades variadas, sino que nos aproxima a un marco de todas las dimensiones desarrollables en las personas, para valorarlas con la justicia y equidad necesarias. Esta visión nos capacita para realizar un perfil de las inteligencias de cada alumno y alumna;…

Aritz Anasagasti

Director de Emotional Network Licenciado en Psicología por la Universidad del País Vasco. Psicólogo Especialista en Psicoterapia como miembro de la EFPA. Psicoterapeuta homologado por la FEAP. Certificado Europsy como Psicólogo Especialista. Certificado Europsy como Psicoterapeuta Especialista. Miembro de la Asociación Vasca de Terapia Gestalt. Miembro del Instituto Europeo de Psicoterapias de Tiempo Limitado. Psicoterapeuta de Interacción Reciproca. Máster en Psicoterapia de Tiempo Limitado y Psicología de la Salud. Docente…

Helena Alvarado

La psicóloga, pedagoga y logopeda que nos da envidia porque vive en la maravillosa Mallorca, aunque su ajetreada agenda le haga pasar muchas jornadas fuera de la isla. Súper-activa, con demasiadas inquietudes para sólo 24 horas diarias. Le gusta repartir su tiempo en la labor diagnóstica y terapéutica, con niños, adolescentes y familias. Pero también le entusiasma enseñar a otros profesionales y aprender de los grandes. Sus especialidades tienen nombres…

Javier Romero

El doctor en Musicología por la Universidad de Berlín, especializado en música antigua, guitarra clásica, dirección orquestal y máster en Ethnomusicology por la Universidad de Maryland (EEUU). Licenciado en Geografía e Historia. Coordina los cursos de doctorado sobre *”Investigación en Educación Musical y Movimiento”* en la Universidad de Alicante e imparte seminarios en EEUU, Sudamérica, Canadá y Europa. Autor de varias investigaciones publicadas por la Scdad Española de Musicología y…

Jon Andoni Duñabeitia

El Doctor el psicología y experto en neurociencias, con vocación de educador (maestro y psicopedagogo) y una gran fidelidad a la duda metódica de Descartes, lo que le ha llevado a ser investigador en el Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), donde no ha dejado de hacerse las preguntas de las cuatro Ws sobre el cerebro: what, when, where, why, acerca de sus dos principales inquietudes: adquisición de…

Leontxo García

Un privilegiado que curra mucho, casi siempre con el ajedrez como hilo conductor y viajando sin parar en tres ámbitos que le apasionan: periodismo, comunicación y educación innovadora. Fue jugador semiprofesional, pero hace 34 años cambió el rumbo: colabora diariamente con EL PAÍS (desde 1985), y ha pasado por Deia, La Gaceta del Norte, Agencia EFE, France Presse, TVE, RNE, la SER, BBC World Service y Radio Moscú, entre otros.…