Fundamentos del curso
Este curso aplicado proporciona al docente un apoyo para los momentos más delicados en los que se debe enfrentar a la implementación de las nuevas metodologías o procesos acordados en un Centro. Dicho apoyo será de origen externo o interno, con una clara vocación hacia el segundo tipo, de forma que se llegue a hacer realidad que el mayor motor de avance de un equipo está en sí mismo.
Para ello, los modelos de observación de aula deben estar corroborados por suficiente investigación y deben proporcionar variedad de estilos para que las personas que los ponen en práctica se sientan siempre cómodas, seguras y en confianza, de manera que los resultados obtenidos ayuden a caminar hacia la mejora docente.
Conceptos clave
- Observación directa o grabada de aula.
- Co-observación guiada.
- Retroalimentación o feedback.