CURSOS en ABIERTO TUinnovas

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ELAINE GALLAGHER – 4

Most of you probably know some English, but might not have the fluency you want. That will come with practice, the same as playing basketball. The more you listen, the more you attempt to repeat or speak, the more fluent you’ll be. Of course, your vocabulary level is important, too, and helps greatly with fluency.

MARCO DE REFERENCIA PARA LOS IDIOMAS

ELAINE GALLAGHER  –  3 You might be wondering how languages are organized by levels, or why book publishers are no longer printing language books labeled “Beginner”, “Intermediate”, or “Advanced” levels. Now, language book levels, world-wide, are labeled ” A-1″, or “A-2, B-1, B-2, C-1, C-2”.  WHY? Basically, the old terminology, such as “Beginner”, never really had a clear definition. Each editorial company had different, various criteria for what “Beginner”, “Intermediate”,…

ELAINE GALLAGHER 2

Crecemos y perdemos la capacidad de imitar los sonidos de los fonemas de las lenguas que aprendemos de mayores. Los niños y jóvenes sí mantienen esa capacidad: The other day in Mexico City, a taxi driver asked me (in Spanish), “How many years have you lived in Mexico?”. I told him, “Twenty-five…but we’ve gone to the USA to live, too, during that time.” He proceeded to ask me, “If you’ve…

ELAINE GALLAGHER 1

Conoce un poco más a nuestra última incorporación a TUinnovas, la Dra. Elaine Gallagher (EE.UU.). Puedes leer un resumen de su saber PINCHANDO AQUÍ. En este blog iremos incorporando entradas escritas por Elaine, generadas para personas deseosas de aprender bien otros idiomas, a lo cual lleva muchos años dedicándose, también en España. Confiamos en que las sucesivas entradas te irán sirviendo de inspiración y guía si estás en este grupo…

ENTREVISTA a Leontxo García; por mil razones … AJEDREZ EDUCATIVO

Leontxo García Olasagasti (Irún, 1956) LEONTXO GARCÍA OLASAGASTI, un privilegiado que curra mucho, casi siempre con el ajedrez como hilo conductor y viajando sin parar en tres ámbitos que le apasionan: periodismo, comunicación y educación innovadora. Fue jugador semiprofesional, pero hace 36 años cambió el rumbo: colabora diariamente con EL PAÍS (desde 1985), y ha pasado por Deia, La Gaceta del Norte, Agencia EFE, France Presse, TVE, RNE, la SER,…

Entrevista a Nelida Zaitegi

Entrevista a Nélida Zaitegi Nélida Zaitegi de Miguel, es una buena amiga, jubilada de maestra, directora e inspectora pero, muy activa en muchos otros campos educativos, donde podemos seguir contando con su experiencia, sentido común y empeño persistente en mejorar el sistema.  Sus aportaciones han sido y siguen siendo de primer nivel en temas de convivencia positiva y paz, habilidades para la vida, acoso escolar, coeducación, valores sexistas, etc. Hoy en…

Entrevista a Francisco Mora

Bilbao, 30 de diciembre de 2018ENTREVISTA A FRANCISCO MORA  (“o de cómo entender la neuroeducación”) Todos hemos escuchado y leído a Francisco Mora Teruel. Su capacidad para comunicar hace que lo difícil parezca fácil; que lo teórico suene a literario; Francisco sabe emocionar con sus palabras, aunque hable de temas, a priori áridos, como la neurociencia. De Francisco he aprendido sobre lo profesional y lo cotidiano. Me explicó que para…

Entrevista a Ewan McIntosh

Bilbao, 9 de diciembre de 2018 Ewan McIntosh  (Foto de su propia página) Ewan McIntosh se ha convertido, desde su Escocia natal, en un líder de la innovación educativa. Inspirado en la creatividad que se utiliza en otras organizaciones y medios de comunicación, comprendió que había grandes posibilidades de trasladar esas ventajas al mundo de la educación. Desde entonces, viaja por todo el mundo asesorando a colegios y empresas sobre proyectos…

INTERVIEW to RICHARD GERVER

Bilbao, 29 de noviembre de 2018 RICHARD GERVER Hace algunos años ya que Richard Gerver se ha convertido en uno de nuestros ponentes más inspiradores. Como él dice, más allá de grandes conocimientos -que los tiene-, su gran aportación es motivacional e inspiradora. Sus experiencias docentes sabemos que han nacido en la propia escuela y su buen hacer ha sido fruto de su sensibilidad educativa y su avanzada comprensión sobre…